導入事例 富士市立高等学校 様

主事：長谷川隆之氏

--今回「EB-455WT」を導入いただいた背景から教えてください。

長谷川氏：当校は、本年度から富士市立高校と校名が変わり、学科やカリキュラムも一新して、新たに生まれ変わりました。そこで、授業も生徒の学習意欲を高めるために、より一層工夫を加えて、映像などを従来以上に活用しようと考えました。

--今までプロジェクターは使われていなかったのですか？

長谷川氏：従来から持ち運び可能なプロジェクターはありました。しかし、いちいち設置するのが面倒で時間がかかることもあって、それほど使われてはいませんでした。そこで、新カリキュラムで学ぶ1年生のすべての教室に新たに壁掛けのプロジェクターを導入することにしました。

--選定にあたって比較検討はされましたか？

長谷川氏：はい。持ち運び式や天吊り式含め、各メーカーのいろいろな機種を比較しました。

--「EB-455WT」を選択された決め手を教えてください。

長谷川氏：超短焦点で、黒板の上に設置できるところですね。卓上ですと、授業前に机を移動させたりと、準備に時間がかかりました。また、動画などの音声が教室の後ろの席でもしっかりと聞き取れるスピーカーを内蔵している点も重視しました。

総合探求科：平井延佳先生

--授業ではどのように利用されていますか？

平井先生： 私は理科の担当なので、たとえば物理では、パワーポイントなどで作った教材で概要を紹介し、その後で黒板に数式などを書いて授業を進めていきます。そのため、教室の幅一杯に黒板を設置しており、黒板と映像を両方見せながら授業を行うことができるようになっています。黒板にもきれいに映るので、黒板にグラフの枠だけを投影しておき、そこに記入していくこともあります。生徒にも同じ枠だけのプリントを配布しておけば、手元と黒板が同じになります。グラフを書く必要がなく、問題を解くことに集中できます。

--操作性はいかがですか？

平井先生：黒板横のインターフェースボックスですぐに利用を開始できるので、使いたいときに簡単に使えるのがいいですね。付属の電子ペンは右クリックができ、パソコンを操作している感じで使えるので便利です。リモコンもついているので、教壇を離れて、生徒の様子を見ながら操作できるのもいいですね。

--画面の見やすさはどうでしょう。

平井先生：使う前に毎回一番後ろの生徒に見えるかどうか確認して、必要ならカーテンを引くようにしていますが、夏の暑いときも、カーテンを引いて窓を閉めなければならないということがなかったので、よかったです。

--今後どのように使っていきたいとお考えですか？

長谷川氏：カメラを接続して、全員が同時に行うことができない実験の映像を見せたり、生徒が書いた回答を映して他の生徒に見せるといった使い方を考えています。

--設備面での拡張計画などはありますか？

長谷川氏：現在1年生の教室しか入っていないので、今後1年生が学年を上がるのに合わせて、順次整備を進め、最終的には全教室に設置する予定です。