国立大学法人 大阪教育大学 様

以前は文部科学省情報教育課情報教育振興室長として、学校における教育情報化の推進業務を担当していました。
大阪教育大学には、2019年4月に理事・事務局長として着任しました。大学内では既に各教室でWi-Fi^®環境は整備され学生1人1台端末の運用は始められていましたが、最先端のICT機器やデジタル教科書は導入されていませんでした。
教員養成系の単科大学では総合大学に比べて企業との共同研究や実証研究などの機会が限られていますが、その機会を増やすとともに各分野の経験・知見を活かし、Society5.0時代の「新たな学び」の実現をリードするために、教育委員会や民間企業との新たな連携プロジェクトなどをさらに積極的に進める必要性を感じていました。
そのような中、デジタル教科書に関しては、2019年10月に中学校用、2020年4月に小学校用のライセンス契約を結び、同年9月には、東京書籍株式会社やエプソン販売株式会社など10社を超える企業との包括連携協定を締結することができました。

なお、近年、長時間労働など多忙化を中心とするマイナスイメージにより教員の志望者が減少しています。本学では、このことを危惧して、クラウドファンディングを利用して「教師の魅力向上プロジェクト～教師冥利に尽きるエッセイ～」専用サイトを構築しました。その後、全国からエッセイを募集したところ、90編を超える「教師冥利に尽きるエッセイ」が集まり、現在大学HP上で公開しています。先生方1人1人にはそれぞれ筋書きのないドラマがあり、それらを通して教師としてのやりがいや今後への意欲などを感じることができますので、教師を目指す若者のキャリア教育教材として積極的に活用して欲しいです。全国の先生方から寄せられた『教師冥利に尽きるエッセイ』は日本の教育界にとっても大きな財産になると確信しています。

壁掛け設置されたプロジェクターが入っているライブラリーホールは、週に数回は授業に使われています。教員からの申込により授業への利用が可能で、定員20名程度で使用しています。
2021年4月からは新たにChromebook^™が20台導入され、ICT学習の授業がさらにやりやすくなる予定です。
学生達の電子黒板「EB-1485FT」の利用状況を見ていると、2画面表示やWi-Fi^®で接続できる点、室内照明を点けたままでも画面が明るく、短焦点なので画面に講演者の影ができにくく動きながら説明できる点、電子ペンで直接PC画面やデジタル教科書を操作できる点などが好評のようです。
昨今の状況から、図書館も場の提供だけでは運営が厳しくなっておりますので、今回図書館内に最新型の電子黒板を設置でき、ICT学習の提供機能を加えられたことで、図書館の新たな付加価値の向上や施設としての魅力アップに繋がりました。
今は小中学校だけでなく、大学も座学からアクティブラーニングの流れになってきており、各大学でも、講義棟の中に自分で学習できる場所を作る動きが増えています。そんな中で図書館の役割は、書籍と共にICT整備を活用し、学習できることに意味があり、今後も積極的に活用していただけるよう改善を図っていきたいと考えています。

上出研究室では、算数や数学の授業にICTを活用する研究や、Scratch言語で作成した創作プログラミング教材を授業で活用して学力向上につなげる研究など、21世紀型の未来の算数や数学の授業の創造を目標に活動しています。
2020年度は新型コロナ禍で通常の研究ができなかったため、デジタル教科書活用法を扱うことにしました。私から調査方法やパワーポイントの使い方の指示を与えた後、アクティブラーニングの手法で学生達が自ら研究するデジタル教科書調査を行いました。
その結果8月までに、15本程度のコンテンツを研究成果として制作しました（2020年度内で計40本制作）。その素材をベースに、9月から「デジタル教科書説明会」や「デジタル教科書ミニ講座」の開催など、デジタル教科書の活用を視野に入れた研究発表場面を提供しました。
さらに12月には、ライブラリーホールに新設されたエプソンの電子黒板を使用して、上出研究室4年生による学部学生や教職大学院生への「指導者用デジタル教科書説明会」を実施。「EB-1485FT」の超ワイド投写の機能を使い、PC2台を接続した2画面表示でPowerPoint^®の説明画面とデジタル教科書の操作画面を投写して説明を行い、受講者は1人1台のWindows^®搭載PCやChromebook^™を使用して実際の操作を体験しました。参加した学生からは「2画面でスライドと動作画面を同時に見れることは理解しやすいと感じた」と大変好評で、今後も電子黒板を利用した正規の講義での定期的な体験会や、活用コンテスト（年1回）などを企画しています。