導入事例　東京学芸大学附属竹早小学校 様

学習材の提示というのは、授業のなかでも大事なポイントだと思っています。SUGOI部屋の大型ホワイトボードには、全面を使ったダイナミックな画像のほか、複数の画面も投写できるので、例えば左画面に前時の板書、右画面に本時の子どもの発表画面を映し、振り返りをしながら授業が進められます。学びは連続しているものなので、特に低学年の場合は、可視化して確認し合ってから本時に移ることはとても重要です。
また、声だけのコミュニケーションではなかなか拾えない、端末に書き込まれた子どもの小さな言葉を、ワードクラウドを使って大きな画面で共有することもあリます。いろいろな考えを可視化し俯瞰することで、気づかなかったキーワードや新しい視点に気づき協働的な学びを深めることができます。
何より、SUGOI部屋を使うようになってから、子どもたちの学び方が多様になり、それぞれの活動の目的に応じて、これだったらSUGOI部屋で活動した方がいいんじゃないか、これだったら普通教室で活動した方がいいんじゃないかと「子どもたちが自分で空間を選択決定する」そういう力がついてきていると感じています。

SUGOI部屋は、東京学芸大学が取り組んでいる「ICTを活用し学校を丸ごと社会に開かれたものへと変えよう」というプロジェクトの一環で誕生しました。文部科学省も「平成30年度以降の学校におけるにICT環境の整備方針」の中で、普通教室および特別教室における大型提示装置の「常設」整備は、高い優先順位であるとしています。
この大きな画面は、SUGOI部屋の重要なファクターです。しかし、できるだけコストを抑え、どの学校でも導入できるように、SmartInfill（スマートインフィル）と呼ばれるシステムユニットを教室前方だけに設置、プロジェクターは上部に取リ付けるため、焦点距離が短くかつ高輝度で大きく投写できる性能が必要でした。
今回、SUGOI部屋で採用したプロジェクター「EB-810E」は、非常に短い焦点距離で最大160インチで投写でき、SUGOI部屋では約120インチで映しています。大画面での授業や活動は、私たちが考える以上に子どもたちの好奇心や意欲を高めてくれます。「SUGOI部屋」という名前も、子どもたちが「すごい部屋だ！」と言ってくれたことからつけた名前ですが、構造自体はいたってシンプルです。スマートインフィルは、震度7程度の地震では倒れない耐震設計ですが、大掛かりな躯体工事は必要あリません。
SUGOI部屋は、新しいICT機器やソフト、家具等のアップデートを前提にしています。このようなICT環境の整備が進むことで、多様な学び、新しい学びを多くの子どもが体験できるようになることを期待しています。